孩子喜欢通过故事、游戏理解周围的世界。相比单调地讲解那些让孩子感到陌生的数学知识，我们为什么不通过设计富有戏剧性的故事和富有挑战性的游戏，培养孩子的数学思维呢？ 《五个夸张的数学故事：支持儿童直建立数学思维》作者特丽莎·李（Trisha Lee）、伊斯拉·希尔（Isla Hill）将儿童难以理解的数学基础概念融到新奇的故事中，配以生动、幽默的插图为孩子创造吸引他们深度参与学习的情景，支持孩子在故事、游戏中运用数学知识解决问题，建立数学思维。
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五个夸张的数学故事
前言
简介：把一切放在语境中
如何运用五个故事
课程链接
故事
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向后退：减法的故事
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河流总是知道自己流向何方：关于方向和位置用语的故事
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