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作者简介
译者序
第1章 引论
1.1 毕生发展观
1.2 发展的特性
1.3 发展的理论
1.4 毕生发展的研究
第2章 生命的开始
2.1 进化的视角
2.2 发展的遗传学基础
2.3 遗传与环境的相互作用：天性与教养之争
2.4 产前发育
2.5 分娩期和产后期
第3章 婴儿期的身体和认知发展
3.1 婴儿期的身体发育
3.2 运动发展
3.3 感觉和知觉发展
3.4 认知发展
3.5 语言发展
第4章 婴儿期的社会情绪发展
4.1 情绪和人格发展
4.2 社会取向和依恋
4.3 社会环境
第5章 童年早期的身体和认知发展
5.1 身体变化
5.2 认知发展
5.3 语言发展
5.4 早期教育
第6章 童年早期的社会情绪发展
6.1 情绪和人格发展
6.2 家庭
6.3 同伴关系、游戏、媒体与屏幕时间
第7章 童年中后期的身体和认知发展
7.1 身体变化和健康
7.2 缺陷儿童
7.3 认知变化
7.4 语言发展
第8章 童年中后期的社会情绪发展
8.1 情绪与人格发展
8.2 家庭
8.3 同伴
8.4 学校
第9章 青少年期的身体和认知发展
9.1 青少年期的特点
9.2 身体变化
9.3 青少年的健康
9.4 青少年的认知
9.5 学校
第10章 青少年期的社会情绪发展
10.1 自我认同
10.2 家庭
10.3 同伴
10.4 文化与青少年发展
10.5 青少年问题
第11章 成年早期的身体和认知发展
11.1 从青少年期向成年期的过渡
11.2 身体发展
11.3 性
11.4 认知发展
11.5 成就、职业和工作
第12章 成年早期的社会情绪发展
12.1 从童年期到成年期的稳定性和变化性
12.2 爱情和亲密关系
12.3 成年人的生活方式
12.4 婚姻、养育子女和离婚中的挑战
12.5 性别和沟通方式、关系以及性别分类
第13章 成年中期的身体和认知发展
13.1 成年中期的本质
13.2 身体发展
13.3 认知发展
13.4 职业、工作和休闲
第14章 成年中期的社会情绪发展
14.1 人格理论与发展
14.2 稳定性与变化性
14.3 亲密关系
第15章 成年后期的身体和认知发展
15.1 长寿、生理年老化和身体发展
15.2 健康
15.3 认知能力
15.4 工作和退休
15.5 心理健康
第16章 成年后期的社会情绪发展
16.1 社会情绪发展的相关理论
16.2 人格与社会
16.3 家庭与社会关系
16.4 种族、性别与文化
16.5 成功年老化
第17章 死亡、临终和悲痛
17.1 死亡的界定和生死议题
17.2 死亡与社会历史和文化背景
17.3 面对自己的死亡
17.4 应对他人的死亡
术语汇编
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