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捕捉儿童敏感期(二十周年全新升级版)电子书

◆这是一套揭儿童自我成长秘密,能真正解决成长难题的书!◆凝结了孙瑞雪老师30多年来的教育实践经验 ◆21世纪极具影响力的本土原创教育经典,畅销20年经典,销量近1000万册 ◆《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》等多次重印、再版。《在爱中成长》是孙瑞雪老师积淀10年的最新力作

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作       者:孙瑞雪

出  版  社:中国妇女出版社

出版时间:2024-07-01

字       数:19.1万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 家教理论与方法

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《捕捉儿童敏感期》—解决儿童敏感期的难题,值得每一位中国父母实践学习。本书是孙瑞雪老师教育思想体系中的重要著作,再版多次,畅销20年。书中收大量的真实故事,只要你有孩子,或是在幼儿园里工作,这些故事每天都在你身边发生着,而生命成长的秘密以及深刻的本质和含义就蕴藏在故事的背后。 此次全新升级版的重在于:一是补充了更具代表性的典型案例及详细注解,二是提出“敏感期的螺旋状发展”“敏感期的两种分类法”“财商敏感期”等全新内容,并重新定义了“自我意识敏感期”“社会性兴趣敏感期”,使这本书以全新面貌呈现。这本书就像一把磨了20年的金钥匙,帮助读者了解0-6岁儿童敏感期与发展的关系,以结构化的方式来思考、认识、理解孩子表象背后的本质,破解儿童内心的秘密。 这套书回归生命的本质,揭儿童成长的秘密,给成人造了认知儿童的金钥匙,揭了“儿童成长规律”“儿童敏感期”“构建内在自我,成长为完整的人”的秘密,深刻改变儿童成长环境,能够从根上解决成长难题,引导成人改变外部环境,给孩子真正的爱。<br/>【推荐语】<br/>◆这是一套揭儿童自我成长秘密,能真正解决成长难题的书!◆凝结了孙瑞雪老师30多年来的教育实践经验 ◆21世纪极具影响力的本土原创教育经典,畅销20年经典,销量近1000万册 ◆《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》等多次重印、再版。《在爱中成长》是孙瑞雪老师积淀10年的最新力作<br/>【作者】<br/>孙瑞雪 中国著名的教育家、儿童心理学家,“爱和自由、规则与平等”教育精神的创始人,“完整的人和完整的成长”教育思想的创始人,在蒙特梭利提出的“儿童敏感期”概念和五个敏感期现象的基础上延伸、发展和创立了完整的“儿童敏感期理论”。 著有教育专著《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》《在爱中成长》,诗集《我看见了你》成为支持女性成长的疗愈书;多次做客中央电视台“人物新周刊”“心理访谈”“半边天”等栏目,讲述 “爱和自由”的教育; 2006、2007年,中央电视台走孙瑞雪教育机构幼儿园,连续拍摄16集《敏感期》专题片; 2009年,被评选为“中国教育杰出人物”;2023年,被中国家庭教育学会授予“家庭教育公益形象大使”;连续多年上榜当当“影响力·教育名家”。 在孙瑞雪老师的带领下,“爱和自由”教育团体深深根植于中国本土文化,以蒙特梭利、卢梭、皮亚杰等经典教育学、现代心理学理论为基础,30余年高度专注于教育实践和科学研究,创造、建构、发展和不断完善着“爱和自由、规则与平等”的思想理论系统、教育教学系统、“完整的人和完整的成长”的教育思想系统、敏感期理论系统,以及“爱和自由”学校教育体制、教学管理系统,建立和实践出不断更新的适用于家庭建设、父母自我支持和帮助养育者了解儿童的“在家爱和自由”父母课程。<br/>
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书名页

作者简介

新版出版说明

序一

序二

第一版出版说明

出版20周年,百万读者热评精选

第一章 3个孩子的敏感期故事

一出生,敏感期就开始了

世界就是味道

对接

宝贝,你的玩具呢

幼年如歌

敏感期,一个接一个地出现

照片墙的光影——视觉的敏感

口是认识世界的工具

爱吃零食的孜孜

涂润肤露、抽纸巾

爬上爬下——空间的敏感期

捡头发丝——细小事物敏感期

对秩序的要求——秩序的敏感期

你要经过我同意——自我意识的敏感期

八个典型的敏感期

迟到的敏感期,一个个补上来了

孩子忧郁了

缇缇的手

迟到的敏感期接踵而至

缇缇的巨变

放肆的语言

天赋

现在的缇缇

再谈敏感期——理解敏感期的30个基本点

1.缘起

2.精神敏感期

3.精神胚胎

4.人类有两个胚胎期

5.两种胚胎

6.两个胚胎的联结——实体化

7.敏感期和童年

8.儿童的敏感

9.敏感期的长度

10.敏感期和潜力

11.精神胚胎属于儿童自己

12.敏感期的特征

13.适时帮助敏感期的孩子

14.口的敏感期

15.阻止口腔敏感期是不对的

16.空间敏感期

17.内在空间

18.“我的”敏感期

19.自我形成敏感期

20.自我形成敏感期:“打”

21.自我的敏感期:说“不”

22.创造自我的敏感期链条

23.螺旋状敏感期

24.爱

25.自由

26.规则

27.平等

28.弥补敏感期

29.敏感期和养育者

30.敏感期理论的意义

第二章 0岁~2岁半

视觉

树叶和缝隙

小托蒂的悲剧

视觉的敏感期

吸手指和咬勺子

爱咬人的玮玮

口的敏感期

小吉祥的“手抓饭”

儿童在用手思考

走台阶

走:换个角度看世界

空间

“爬”向世界

困难

爱扔东西的楠楠

抛撒、搬运和垒高

空间、时间的敏感期

细小事物

“这个?”

细小事物的敏感期

秩序

萱萱的秩序

秩序的敏感期

秩序是文明的基础

模仿

宝宝学说话

学舌

茵茵总是学朗朗

模仿的敏感期

孩子必须通过模仿才能形成自我

自我意识

把饭装进口袋带回家

审美

不完美的花卷

审美的敏感期

儿童审美成长的历程

分享成长

沙和孩子的成长

酷爱高跟鞋的芊芊

第三章 2岁半~3岁

自我意识产生

“我的㞎㞎是我的”

“这是我的”

“他打我了!”

自我的诞生

自我意识

秩序

重新开门

车走了新路线

毛巾归位

一个环节都不能错

秩序带来智慧和理性

分享成长

“你永远都是妈妈的小宝宝”

“我是孙悟空”

进入一个新环境

儿童天然要走向独立

第四章 3岁~4岁

执拗

秩序敏感期的尧尧

变个戏法把车变回来

“我就要掉在地上的那个”

“我不去”

垒高

垒高

色彩

“我不喜欢黑色”

喜欢搭配颜色的小橘子

语言

语言模仿

妙用成语

诅咒

诅咒的语言

语言的敏感期

追求完美

“我要把它扔到垃圾桶里!”

剪、贴、涂

爱剪纸的乐乐

藏、占有欲

“我要把它带回家”

嘻嘻的占有敏感期

逻辑思维

“为什么”

绘画

痴迷的绘画敏感期

“我不知道怎么画”

延续秩序

按照原来的路线走

“这个不是放这里的,应该放在那里”

“别人的东西不能拿”

秩序敏感期的发展

分享成长

“妈妈,再读一本”

触摸肌肤

逆反与等待

若即若离

“老师,我帮你”

第五章 4岁~5岁

出生

“旸旸以前是一个小细胞”

十月怀胎的实物教学

生命的诞生

情感

爱我有多深

人际关系

互送礼物的友谊

“他不是王牌的主人”

分享食物

人际关系的敏感期

婚姻

结婚和爱

自己想明白了

婚姻的敏感期

审美

追求完美的芊芊

爱美的钰钰

对完美无瑕的追求

数学概念

能算数的畅畅

有趣的敏感期过程

数学工作毯

数学敏感期

身份确认

“超人”和我拍照

性别

区分男人和女人

音乐

暖气片当钢琴

绘画

画完了再睡

独特的创作之旅

符号

积累

小舒识字

我想给你上一节语言课

不要让孩子在不适合的年龄认字

分享成长

谁的蛋黄派多

受伤的胳膊

孩子的心灵太细腻了

第六章 5岁~6岁

书写

专注于书写

数学逻辑

几百万个天和零个天

难题

动植物、实验、收集

热爱小动物

婚姻

婚姻敏感期孩子的一段对话

“我们结婚吧”

喜欢还是不喜欢

爱的感觉是最重要的

社会性兴趣

儿童社会性发展二三事

“这样我会更开心”

延续交往

孩子的聊天

误解

观察孩子解决问题

真实,开启真相的钥匙

分享成长

买房子

说胖就哭

“我想妈妈”

第七章 6岁以上

财商

瓜瓜的跳蚤市场

交换玩具中的信用问题

小提琴演奏会

乾乾的王牌超市

洗碗经济学

财商的敏感期

婚姻

理解

爱和不爱

结婚调查

社会性兴趣

让他玩

“我讨厌你”

快乐的孩子不生病

分享成长

叉叉、圆圈、三角形

又谈敏感期——理解敏感期的框架

领域分类法

应用领域分类法的注意事项

自我的不同层面分类法

身体的自我

学习走路(身体的自我)

情绪管理(情绪的自我)

两种分类方法的优势和局限

第八章 敏感期的螺旋状模型

儿童的成长蕴藏在敏感期里

什么是螺旋状敏感期

1.循环性和迭代性

2.发展的递进性

3.累积性

4.个体差异

5.教育的连续性和及时性

要规避对敏感期的线性理解

敏感期的迭代性

1.逐步改进

2.灵活性

3.持续反馈

4.结束条件

敏感期的螺旋状模型核心思想

应用敏感期螺旋状模型理解八个领域分类

1.身体的敏感期

2.语言的敏感期

3.认知发展的敏感期

4.自我形成的敏感期

5.空间的敏感期

6.审美的敏感期

7.秩序的敏感期

8.社会性行为的敏感期

应用敏感期的螺旋状模型理解自我层面的分类

1.身体的自我

2.情绪的自我

3.感觉的自我

4.心理的自我

5.认知的自我

6.精神的自我

一个全新而深刻的视角

生命的赞歌:螺旋状敏感期的哲学

流动性与自然发生的美感

敏感期的奇妙之处

我要感谢

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