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如何设计学习中心:一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系电子书

1、作者斯塔尔·萨克斯坦是TEDx演讲者,曾获得班米教育奖提名,被《教育前沿》(Education Update)评为杰出教育家,被美国督导与课程发协会(ASCD)誉为教育新锐领袖。 2、在人工智能与教育深度融合的时代,学习中心已经发展为一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系,它彻底颠覆了传统课堂模式,重新定义未来教育。 3、从物理空间始改变教学模式,激活学生思维,本书分享了学习中心、小组合作如何助力学生更高效地学习。学习中心模式不仅能为学生带来深度沉浸、富有成效的学习体验,还能极大地丰富教师的教学方法,让教师更关注学生的个性化需求,更精准有效地鼓励学生积极参与课堂。

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作       者:(美)斯塔尔·萨克斯坦、凯伦·特威利格

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2025-07-01

字       数:8.5万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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    在人工智能与教育深度融合的时代,学习中心已经发展为一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系,它彻底颠覆了传统课堂模式,重新定义未来教育。这一革命性的教学模式不仅能为学生带来深度沉浸、富有成效的学习体验,还能极大地丰富教师的教学方法,让教师更关注学生的个性化需求,更精准有效地鼓励学生积极参与课堂。  基于学习中心这一创新教育模式,学生能够系统性地锻炼批判性思维、问题解决能力,并逐步成长为有担当的领导者。通过持续的合作、实践、反思和自我评估,学生将学习真正融生活,实现知识、能力与人格的全面发展。      在本书中,作者深浅出地分享了设计学习中心的实用方法与策略:    ·精心构建小组教学中心,激发主动学习的活力与潜能     ·发现并培育潜在的领导者,唤醒每位学生的内在领导才能     ·提升学生的责任感,帮助学生设定更高的自我期许标准     ·创新教学设计,让学习过程充满乐趣与成就感     ·营造放氛围,鼓励学生自由分享想法并自主做出明智决策<br/>【推荐语】<br/>1、作者斯塔尔·萨克斯坦是TEDx演讲者,曾获得班米教育奖提名,被《教育前沿》(Education Update)评为杰出教育家,被美国督导与课程发协会(ASCD)誉为教育新锐领袖。 2、在人工智能与教育深度融合的时代,学习中心已经发展为一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系,它彻底颠覆了传统课堂模式,重新定义未来教育。 3、从物理空间始改变教学模式,激活学生思维,本书分享了学习中心、小组合作如何助力学生更高效地学习。学习中心模式不仅能为学生带来深度沉浸、富有成效的学习体验,还能极大地丰富教师的教学方法,让教师更关注学生的个性化需求,更精准有效地鼓励学生积极参与课堂。 4、基于学习中心这一创新教育模式,学生能够系统性地锻炼批判性思维、问题解决能力,并逐步成长为有担当的领导者。通过持续的合作、实践、反思和自我评估,学生将学习真正融生活,实现知识、能力与人格的全面发展。<br/>【作者】<br/>斯塔尔·萨克斯坦 著名教育思想领袖、TEDx演讲者和作家,曾获得班米教育奖提名,被《教育前沿》(Education Update)评为杰出教育家,被美国督导与课程发协会(ASCD)誉为教育新锐领袖。  萨克斯坦推崇将教学作为一种技能和能力的培养,而不是知识或数字的灌输。她致力于学生自主发展,提倡学生核心素养的培养。她是一位经验丰富的教学者,著有6本教育图书。 凯伦·特威利格 拥有34年的教育经验,是学习中心模式的早期实践者。她一直致力于积极实践培养小组协作的学习中心模式,并成功设计出融合中小学教学理念的学习中心模式。<br/>
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如何设计学习中心:一个基于小组合作学习、学生高度参与的体验式教学体系

致谢

序言 打造一种培育学习中心的特色文化

第1章 创建学习中心,更有效地开展教学

第2章 设计物理空间

第3章 与学生一起完善学习中心

第4章 授权意料之外的领导者

第5章 提高学生责任的标准

第6章 审查形成性数据

第7章 深入挖掘学生的学习热情

第8章 促进学生持续的卓越成长

结语 未来掌握在我们创造者的手中

致谢

附录

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