从学生创业到师生共创:清华x-lab案例课电子书

本书编委会

出版说明

序言

前言

第1章 打造“教育+科技成果转化”的全新模式

1.1 我国科技成果转化现状与难题

1.2 清华x-lab的探索

1.3 从学生创业到师生共创

1.3.1 学生创业模式

1.3.2 师生共创模式

第2章 高端装备制造领域的师生共创

2.1 高端装备制造业简介

2.2 清航装备：敢于创新的不死鸟

2.2.1 创业项目介绍

2.2.2 项目发展时间轴

2.2.3 创业之路

缘起：一群热血青年的梦想

坎坷：差一点就没命了

坚定：追寻梦想的不死鸟

航行：扶摇直上九万里

思源：饮水不忘挖井人

孵化：助力从蹒跚起步到快速奔跑

2.2.4 投资人点评：成长，是迈出学校走向市场

2.3 极智嘉：AMR市场占有率从0到全球第一

2.3.1 项目简介及进展

2.3.2 创业故事

极智嘉的创新之道

校友同心，一拍即合

先进的企业理念和价值观可以帮助公司赢得订单

不同阶段要选择不同的投资人

2.3.3 投资人点评：母校永远给清华人以支持

2.4 清泰科：专注核心技术创新

2.4.1 项目简介与发展历程

2.4.2 创业故事

一家新企业的诞生

科技创业公司的破局之路

发挥自身优势

成功的基因模式

2.4.3 投资人点评

2.5 博鹰通航：转业军人的创业故事

2.5.1 项目简介与发展历程

项目简介

博鹰通航发展历程

2.5.2 创业故事——转业军人的创业之旅

创业路上，贵人相助

踏实军风，赢得客户青睐

公司战略，灵活机动

2.5.3 投资人点评：大赛道下的硬科技企业，千亿估值指日可待

初识，建立起合作意向

合作共赢

殷切期望

第3章 先进制造业的师生共创

3.1 我国先进制造业的前景

3.2 昇科能源：引领能源智能化革命

3.2.1 创业团队与公司介绍

3.2.2 创业故事

为什么要创业：做风口上的猪

如何打造团队：找到最优秀的人

如何看待新能源的未来：人工智能将大有可为

正确选择思维模式：从技术优先到用户优先

如何应对创业挑战：组织建设要“产品化”

融合学术思维和产业思维：讲求第一性原理

3.2.3 投资人点评：用科技创造更大的价值

3.3 超星未来：引领智能驾驶新科技

3.3.1 项目简介与发展历程

3.3.2 创业故事：超星未来的扬帆之旅

短时间内取得行业傲人业绩的秘密

以客户为导向，赢得市场

3.3.3 投资人点评：清华系企业是站在巨人肩膀上

3.4 弘润清源：让22亿人摆脱用水危机

3.4.1 项目简介与发展历程

3.4.2 创业故事

愿景：让技术从实验室走出去，以创造真正的价值

萌芽：生命中没有偶然，信念是最好的指路明灯

蝶变：在疫情中接受洗礼，发现生机

征途：容易走的是下坡路，既然选择创业就要迎难而上

创业者说：林腾宇的技术创业方法论

3.4.3 投资人点评：愿景、技术、人才，一个都不能少

第4章 新一代信息技术下的师生共创

4.1 新一代信息技术产业简介

4.2 每刻深思：声音交互的领跑者

4.2.1 创业项目

4.2.2 创业故事

创业初心：将科研成果产业化

初遇挫折：最难的是走出第一步

疫情中的机会：团队齐心协力

未来可期：征途是星辰大海

师生共创：亦师亦友的创业模式

外界助力：从“孵化”到自由奔跑

4.2.3 投资人点评：不要局限于国内，更要合理布局海外市场

4.3 优镓科技：芯片行业的创业之道

4.3.1 创业团队和项目介绍

4.3.2 创业故事

创业的初心：解决“卡脖子”问题

从博士到CEO：不能用两年前的子弹去打兔子

从技术到产品：不可以闭门造车

从学校到社会：实验室既是资源也是平台

从师生到合伙人：师生共创助力硬科技创业

4.3.3 投资人点评：众人勠力同心，其利必将断金

4.4 与光科技：让光谱感知无处不在

4.4.1 项目简介与发展历程

4.4.2 创业故事：光谱领域里令人瞩目的中国之光

师生共创，打造最强阵容

光谱芯片，颠覆性的技术

十年磨一剑，技术引领产业

技术优势突出，无惧大企业压制

产学研用模式的优与劣

4.4.3 投资人点评：以颠覆性技术突破欧美的“卡脖子”

第5章 生物科技领域的师生共创

5.1 生物产业简介

5.2 蓝晶微生物：塑料行业的涅槃重生

5.2.1 项目简介

5.2.2 创业故事：莫忘少年凌云志，曾许天下第一流

模式比较：大道行思，取则行远

应对挑战：今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒

团队建设：万人操弓，共射一招，招无不中

发展趋势：抱朴守拙，行稳致远

师生共创：上下同欲者胜

5.2.3 投资人点评：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

5.3 华龛生物：3D智造细胞建筑师

5.3.1 项目简介及发展历程

5.3.2 创业故事：顶天还是立地，我们选择后者

创业想法从何而来

创业团队如何搭建

创业难关如何渡过

5.3.3 投资人点评

第6章 师生共创模式总结

6.1 师生共创团队类型

6.1.1 老师主导型团队

6.1.2 学生主导型团队

6.1.3 师生共同主导型团队

6.2 师生共创模式的优势与挑战

6.2.1 师生共创模式的优势

师生共创构建了一种新型生产关系

师生共创开启了教学实践新路径

6.2.2 师生共创模式遇到的挑战

谁来主导？所有权与经营权的问题

谁来主持？确定CEO人选难

6.3 清华x-lab赋能师生共创的成果

6.3.1 学校赋能科技成果转化的过程形式

6.3.2 学校赋能科技成果转化的组织形式

清华x-lab课程介绍

清华x-lab品牌活动

清华x-lab生态建设

6.3.3 以创业者为中心的“三创”教育成就师生共创科技成果转化

参考文献