内容包括4大类近40种精神障碍：包括学习障碍、注意力缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、社交焦虑障碍、品行障碍、抑郁障碍、自伤行为、食障碍、双向情感障碍、精神分裂症等。 第四版经过全面修订，内容包含近年来儿童心理学和儿童精神治疗领域的新的研究成果。着重探讨了社会文化因素对各类精神障碍的影响，介绍了学界在孤独症谱系障碍、青少年使用电子烟产品等问题上的最新研究成果，以及探讨了疫情可能对青少年造成的心理影响。
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第一部分 循证研究与实践
第一章 儿童与青少年异常心理学的科学与实践
1.1 识别儿童青少年的行为问题
1.2 儿童青少年的精神障碍的患病率
1.3 科学与实践相结合
关键术语
批判性思维练习
第二章 儿童期精神障碍原因
2.1 发展精神病理学
2.2 发展中的生物性影响因素
2.3 心理对发展的影响
2.4 社会文化对发展的影响
关键术语
批判性思维练习
第三章 儿童青少年和家庭的研究方法
3.1 科学与伪科学
3.2 研究目标和方法
3.3 儿童青少年与家庭伦理研究
关键术语
批判性思维练习
第四章 评估和治疗儿童青少年问题
4.1 心理评估
4.2 心理治疗的系统
4.3 儿童青少年心理治疗的理论疗效和实际疗效
关键术语
批判性思维练习
第二部分 发育障碍和残疾
第五章 智力障碍与发育障碍
5.1 描述和流行病学
5.2 病因
5.3 识别、预防和治疗
关键术语
批判性思维练习
第六章 孤独症（自闭症）谱系障碍
6.1 描述和流行病学
6.2 病因
6.3 识别、预防和治疗
关键术语
批判性思维练习
第七章 交流和学习障碍
7.1 交流障碍
7.2 学习障碍以及特定学习障碍
关键术语
批判性思维练习
第三部分 破坏性障碍和物质使用问题
第八章 注意缺陷/多动障碍
8.1 描述和流行病学
8.2 病因
8.3 循证治疗
关键术语
批判性思维练习
第九章 儿童与青少年的品行问题
9.1 描述和流行病学
9.2 病因
9.3 循证治疗
关键术语
批判性思维练习
第十章 青少年物质使用问题
10.1 物质使用和物质使用障碍
10.2 物质使用问题的成因
10.3 循证治疗
关键术语
批判性思维练习
第四部分 情感与思维障碍
第十一章 焦虑障碍和强迫障碍
11.1 儿童期和青春期的焦虑障碍
11.2 强迫障碍及相关障碍
11.3 循证治疗
关键术语
批判性思维练习
第十二章 创伤相关障碍以及儿童青少年虐待
12.1 婴儿期社会—情绪剥夺
12.2 儿童青少年虐待
12.3 创伤后应激障碍
关键术语
批判性思维练习
第十三章 抑郁、自杀以及自伤
13.1 破坏性心境失调障碍
13.2 重性抑郁障碍与心境恶劣
13.3 自杀和非自杀性自伤
关键术语
批判性思维练习
第十四章 儿童与青少年双相情感障碍和精神分裂症
14.1 儿童与青少年双相情感障碍
14.2 儿童精神分裂症
关键术语
批判性思维练习
第五部分 健康相关障碍
第十五章 喂食及进食障碍
15.1 幼儿中的喂食障碍
15.2 大龄儿童与青少年进食障碍
15.3 进食障碍的循证治疗
关键术语
批判性思维练习
第十六章 健康相关疾病与儿科心理学
16.1 排泄障碍
16.2 儿童青少年睡眠—觉醒障碍
16.3 儿科心理学
关键术语
批判性思维练习
致谢
参考文献
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